أخر الأخبار

FacebookGoogle Bookmarks

الإصدار السادس

" الدليل التربوي للأخصائى النفسي المدرسي "

" الدليل التربوي للأخصائى النفسي المدرسي " 
 
أ.وليد سعد 
مدير عام جمعية المرأة و المجتمع 
من أجل تطوير ودعم السياسات الخاصة بحماية ووقاية الأطفال داخل المدارس نفذت جمعية المرأة والمجتمع بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم ومنظمة الأمم المتحدة للطفولة "  اليونيسيف  " برنامج يستهدف بناء قدرات الأخصائيين الاجتماعيين والنفسيين ورفع وعى الإدارات المدرسية وأعضاء مجالس الأمناء بأهمية البعد الاجتماعى والنفسي لتحقيق بيئة آمنة لتلاميذ المدارس.

المجتمع المدني وبناء تحالف لشراكة تربوية وتنموية

المجتمع المدني وبناء تحالف لشراكة تربوية وتنموية
 
أ.سهام نجم 
مؤسس الجائزة العربية للمتحررات من الأمية
رئيس جمعية المرأة و المجتمع
يمثل المجتمع المدني، بمؤسساته ومنظماته غير الحكومية، قطاعا هاما وحيويا داخل المجتمع حيث إنه يشغل الفضاء والمساحة المفتوحة بين القطاع الحكومي والقطاع الخاص، وتلك المؤسسات هي الأكثر إنتشاراً على المستوى الجغرافى وخاصة داخل المجتمعات المحلية الاكثر احتياجا وتهميشاً، اقتصاديا واجتماعيا وبيئياً  

Covid-19 مستقبل تعليم وتعلم الكبار في عصر الجائحة الكونية

مستقبل تعليم وتعلم الكبار في عصر الجائحة الكونية Covid-19
 
    د/ عاشور أحمد عمري
  رئيس الهيئة العامة لتعليم الكبار
 
     تعد أزمة تفشي فيروس كورونا المستجد Covid-19، ليست مجرد أزمة صحية عالمية، بل هي أزمة إنسانية بكل المقاييس، لما أفرزته من مشكلات وتحديات: "اقتصادية، واجتماعية، وسياسية، وتعليمية، وثقافية"، بالإضافة إلى تأثيرها العميق والسلبي على تنفيذ خطة التنمية المستدامة 2030؛ حيث ستذهب نسبة كبيرة من موارد العالم لمواجهة آثار تلك الجائحة، وستبقى نسبة أقل فيما بعد لتنفيذ خطط التنمية في العالم. 

التعلُم من بُعد...هل هو الحل لمواجهة الأزمات المفاجئة؟

 التعلُم من بُعد...هل هو الحل لمواجهة الأزمات المفاجئة؟


 أ.د/ نادية جمال الدين
   أستاذ أصول التربية – جامعة القاهرة
  د/ نادية هاشم 
 باحث بالهيئة العامة لتعليم الكبار 
  
  الحديث عن التعلم حديث عن التغير، والتغير دافع أساسي للتفكير والتفاعل والاستمرار في التعلم والمزيد منه لمواجهة التغير؛ فالتعلم إذا عملية نشطة مستمرة لا تتوقف مادام الإنسان على قيد الحياة ولديه الرغبة والقدرة على التعامل والتفاعل والتكيف مع التغيرات الحادثة أو المفاجئة في الواقع من حوله، وبناء على هذا فالتعلم والتغير يسيران معًا ويتكاملان سويًا.